大師匠心之作 喜摘建筑大獎(jiǎng)——滁州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一期工程獲得“瑯琊杯”獎(jiǎng)

在滁州，有這樣一座建筑，深得貝聿銘設(shè)計(jì)理念的精髓，由貝聿銘的得意弟子、貝聿銘建筑事務(wù)所原首席設(shè)計(jì)師莫平先生精心設(shè)計(jì)，融“民族文化、現(xiàn)代風(fēng)格、蘇州氣質(zhì)、滁州元素”于一體，美輪美奐，中西合璧，簡(jiǎn)約溫馨，配套完善。她就是位于位于中新蘇滁高新區(qū)的滁州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校建筑群。

作為蘇國(guó)外啟迪教育集團(tuán)和中新蘇滁高新區(qū)傾力打造的一所“高品質(zhì)、高品位、精品化、致良知的一流國(guó)際化未來(lái)學(xué)校”，滁州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校建筑群傳承和創(chuàng)新了貝氏“一以貫之”的“中而新，蘇而新”的設(shè)計(jì)理念，追求和諧適度的不高、不大、不突出的原則，與學(xué)校校訓(xùn)“卓爾不群，光而不耀”的內(nèi)涵高度契合。

建筑群坐北朝南，分為三大區(qū)域：中部為入口、中央大廳（百家講壇）；東側(cè)為雙語(yǔ)幼兒園教學(xué)、活動(dòng)區(qū)；西側(cè)為小學(xué)、初中教學(xué)、活動(dòng)區(qū)。“STEAM”活動(dòng)中心、心理健康中心、科學(xué)探究室、舞蹈房、藝術(shù)教室、報(bào)告廳、圖書館、演藝廳、健身房、室內(nèi)小型體育館等合理布局，體現(xiàn)了功能性、人文性、藝術(shù)性的完美統(tǒng)一。

“標(biāo)新立異”設(shè)計(jì)風(fēng)格，建筑與藝術(shù)的充分融合，留下“驚鴻一瞥”的經(jīng)典和永恒。建筑造型與自然環(huán)境完美融合，高低起伏，錯(cuò)落有致，別有風(fēng)韻；空間處理與布置獨(dú)具匠心，吸收傳統(tǒng)民居的神韻，借鑒古典園林的風(fēng)格，神似而非形似，與“徽派”風(fēng)貌相適應(yīng)，與“亭城”滁州的城市肌理相融合；材料的選擇和內(nèi)部構(gòu)思精巧考究，現(xiàn)代建筑材料與傳統(tǒng)建筑技法，相互協(xié)調(diào)，推陳出新，讓人于傳統(tǒng)中充分感受現(xiàn)代，又于現(xiàn)代中品評(píng)到古典的韻味；屋面的設(shè)計(jì)突破了中國(guó)傳統(tǒng)建筑“大屋頂”在采光方面的束縛，玻璃、開放式鋼結(jié)構(gòu)，最大限度地把自然光線引入到室內(nèi)。整座建筑端莊而又靈動(dòng)，活潑而又典雅，散發(fā)著成熟、儒雅、婉約、高貴、浪漫的氣質(zhì)，生動(dòng)詮釋了滁州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校底蘊(yùn)醇厚、文化綿長(zhǎng)、傳承經(jīng)典、面向未來(lái)的教育追求。

建筑是凝固的藝術(shù)。中國(guó)現(xiàn)代建筑的奠基人梁思成先生認(rèn)為：“差不多所有的建筑物，無(wú)論在水平方向上或垂直方向上，都有她的節(jié)奏和韻律。”滁州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校建筑的每一個(gè)立面、每一個(gè)角度、每一處細(xì)節(jié)，都是如畫如鏡的唯美藝術(shù)，這種無(wú)言的文化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在濡染著學(xué)生的靈性，陶冶著學(xué)生的情操，滋養(yǎng)著學(xué)生的精神……

建筑是靈性的藝術(shù)。滁州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)校的建筑，因完善的育人功能而豐富，因人與環(huán)境的融洽而自立，因教育價(jià)值觀的注入而富有生命。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境里，獲得的是價(jià)值的引領(lǐng)、人文的關(guān)懷、道德的凈化、審美的升華……

建筑是詩(shī)意的藝術(shù)。

站在言子的后裔言恭達(dá)先生題寫的巨大校名石旁，深情凝望如詩(shī)如畫的菁菁校園，風(fēng)??！水??！橋?。【鞍?！人??！……

中考成績(jī)?cè)俅伟蔚妙^籌的初三學(xué)子自信地走出校門，母校給予他們的，不僅有高分?jǐn)?shù)和帶著走的能力，還有注入靈魂的詩(shī)意和遠(yuǎn)方……